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2018-11-15 01:08 来源:搜狐健康

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邵巧婷:最大的兴趣是教书育人

2018-11-15 10:06:25  来源:  婺城新闻网  作者: 记者 苏晓婕
新时期统战工作实践也需要统战理论给以科学指导,因此加强统一战线科学问题的研究被重新提上议事日程。

  1992年,邵巧婷从金华师范毕业,进入古方初中任教,之后曾在金华市实验中学任教,同时担任学校的英语课科长、商旅学部部长。2014年,邵巧婷担任白龙桥第二小学负责人,回顾这些年的成绩,邵巧婷表示兴趣是最好的老师,自己的兴趣则是教书育人。为此,记者采访了她。

  学会拉近与家长的距离

  从古方初中到金华实验中学,再到白龙桥第二中学,就是因为对英语浓厚的兴趣,邵巧婷一直把英语教学放在第一位。“那时候英语老师相比现在还是比较少的,因为自己是从金华师范毕业,为了让自己业务更上一层楼,曾经我还在婺州公园自学英语,之后考取了函授大专,并在浙师大考取本科学历,还曾自费到韦博英语学习,这都是因为我对英语感兴趣。”邵巧婷说。

  说起在小学和初中的教学差别,邵巧婷表示,初中教学注重的是学生对教材的掌握,而小学教学更注重的是学习中的乐趣。在邵巧婷的英语课上,学生坐的位置并不是一成不变,为了让学生更好地置身情境中,她时常会让学生移走课桌,听指令作出反应。还有比如做些游戏,问路、反语、猜谜等等,让学生对英语充满兴趣。如今,邵巧婷被评为金华市名师培养对象、中学英语高级教师。

  自2014年担任白龙桥第二小学的负责人后,英语教学只是邵巧婷工作中的一部分,更多的时间,邵巧婷花在了如何做好一个学校的管理者。“做好学校老师的领头羊”,这是邵巧婷工作的一大重点。“有时候学校组织什么活动,绘图、编排、组织能力,每位老师有不一样的强项,作为负责人,我应该清楚怎么样才能把每个老师的特长发挥出来。”邵巧婷说。

  在学校,学生是主体,作为负责人,邵巧婷也一直致力于管理好学生。邵巧婷介绍,白龙桥第二小学主要接纳岭上乡10个自然村移民子女入学,下山移民后,孩子的父母多在厂里打工;学校另有90多名外来务工人员子女,占学校学生总人数的三分之一,他们的父母多在附近企业上班,通常在孩子放学后才下班回家。因此,孩子的安全教育成了邵巧婷和老师们时刻挂在心头的事。为此,邵巧婷一直想法子变着花样给家长们上安全意识课。

  “这不,前段时间学校就针对孩子在家安全问题开展了‘深入厂区,普及安全’主题家访活动,把安全课上到了家长的工作中。”活动中,老师们将《白龙桥第二小学告家长安全责任书》发到家长的手中。考虑到大部分家长文化程度不高,老师们还把《安全责任书》逐字逐句读给家长听,增强家长的安全意识和监护人的责任意识,听完老师们的讲解,家长们纷纷在《安全责任书》上签字。

  针对家长们和学校在教育孩子方面配合程度不高的情况,邵巧婷每个学期都会开一次家委会,跟家长们进行沟通,平时也会让老师们每天利用通讯工具与家长们取得密切联系。除此之外,邵巧婷还经常在学校组织活动邀请家长参加。“有一次学校组织了一次运动会让家长参与,效果十分不错,家长们和孩子们都玩得十分开心,活动后,家长和孩子和学校都拉近了距离。”邵巧婷说。

  从小学习文化传承

  在学校,安全、学业固然重要,学生的品德教育也是头等大事。

  白龙桥第二小学成立于2008年,国网金华供电公司当年即与其建立了结对关系。这些年,公司先后为该校每个班级捐赠多媒体设备、捐建塑胶跑道、赠送篮球架和食堂就餐桌椅、出资印刷学校校本课程,还组织员工与贫困孩子结对,帮助解决实际困难……

  2015年,学校联合国网金华供电公司给学生举办了一个难忘的“六一”儿童节。“爱是教育最有效的途径。”因此,学校设立了一个“微心愿”墙,让孩子们的心愿贴上墙上由公司员工认领。儿童节当天,公司员工们就纷纷把礼物送到了孩子们的手上,给了他们过了一个特别的“六一”儿童节。

  今年的“六一”儿童节,国网金华供电公司又一次给孩子们送来了节日的礼物,公司员工陪伴孩子们玩起了游园。孩子们也以《感恩的心》手语歌表演,表达了自己的感谢,少先队员们还给献爱心的叔叔阿姨系上了最珍贵的红领巾。邵巧婷还告诉了记者一个小插曲:“原本是打算全校学生一起表演的,后来因为场地有限改成了150余名学生,短短的两天时间内,孩子们就把表演学了起来,真是了不起。”

  接着,邵巧婷带着记者来到学校操场一角的植物园里,一大片土地上种着各种蔬菜,有马铃薯、青菜、香菜等等。邵巧婷告诉记者:“这是为了锻炼学生们的自理能力,许多学生从来都没下过地,连蔬菜都分不清,学校的植物园就是给学生认识植物用的,还可以知道蔬菜的生长过程,蔬菜成熟的时候还可以让学生自己劳作,享受丰收的乐趣。”

  除此之外,邵巧婷发起并组织了以“婺文化”的传承为基础,花费了近一年的时间,做了大量的工作,带领着课题组老师共同努力,完成了《家长参与式“婺文化”拓展性课程的开发与实践研究》这一课题,并取得了金华市规划课题二等奖的好成绩。课题组成员在课题研究过程中,充分利用现有的场地资源和专业资源让家长从校内授课,到校外参与,全方位、立体化地参与学校“婺文化”的教育工作中,提高学生对“婺文化”的学习兴趣和参与热情。

  为了让学生懂得文化传承,学校还专门邀请了漆画大师倪建新为孩子们上漆画课,学校也成为了“漆画传承基地”。“效果不错,之前就有学生在省文化传承活动中,用20分钟制作了一幅漆画,让观众们大为赞叹。”邵巧婷说,“接下来学校也将继续深入地做好文化传承,并希望能把漆画推广出去。”

责任编辑:郑剑

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